📝 3«Ә» СЫНЫБЫМЕН ТІЗБЕКТЕЛГЕН САБАҚ ЖОСПАРЫ

Сабақ өткізу форматы: Lesson Study әдістемесі негізінде

Сынып: 3 «Ә»

Мұғалім: Абенова Гүлсара

Сабақтың тақырыбы: Бекіту

Өткізілген күні: 2025 ж.

Қатысушылар: Облыстық әдістемелік кабинет өкілдері, «Д.Қонаев» атындағы мектеп-лицей, «Т.Рысқұлов» атындағы жалпы білім беретін мектеп мұғалімдері (барлығы 10 педагог).

1.  САБАҚТЫҢ МАҚСАТЫ:

Оқушылардың тақырыпты меңгеруін пысықтап, білімдерін бекіту;

Өз ойларын жүйелі жеткізуге үйрету;

Жұптық және топтық жұмыс арқылы оқушылардың белсенділігін арттыру;

Зерттеуге қатысушы мұғалімдердің кәсіби тәжірибесін жетілдіру.

2.  ЗЕРТТЕУ САБАҒЫНЫҢ ТАҚЫРЫБЫ:

«Оқушылардың оқу белсенділігін арттыруда жұптық және топтық жұмыстардың тиімділігі»

3.  ЗЕРТТЕУ СҰРАҒЫ:

«Топтық және жұптық жұмыс түрлерін тиімді қолдану арқылы оқушылардың белсенділігін, қызығушылығын қалай арттыруға болады?»

4.  САБАҚ ЖОСПАРЫ (ТІЗБЕКТЕЛГЕН):

Сабақ кезеңі Іс-әрекет мазмұны Қолданылған әдістер

Ұйымдастыру кезеңі Сыныпта жағымды ахуал қалыптастыру, мақсат қою «Шаттық шеңбері», «Көңіл-күй күнделігі»

Қайталау Алдыңғы білімді еске түсіру «Миға шабуыл», сұрақ-жауап

Негізгі бөлім Негізгі тапсырмалармен жұмыс (жұптық және топтық жұмыс) «Ойлан – жұптас – бөліс», «Суретпен сөйлейік»

Бекіту Қорытынды тапсырмалар, рефлексия «Бағдаршам», «Бес саусақ» әдісі

Қорытынды Үй тапсырмасы мен кері байланыс Ауызша кері байланыс, стикермен жұмыс

5.  САБАҚТЫ ӨТКІЗУ:

Сабақты Абенова Гүлсара жоғары деңгейде, жоспарға сәйкес өткізді. Оқушылар белсенді қатысты. Жұптық, топтық жұмыстар сәтті ұйымдастырылды. Сабақта сараланған тапсырмалар қолданылды. Мұғалім оқушылардың оқу үдерісін бағыттап отырды.

6.  БАҚЫЛАУ ЖӘНЕ ТАЛДАУ:

Сабақты 10 педагог бақылап, төмендегідей пікірлер білдірді:

Сабақтың құрылымы нақты, тізбектелген.

Мұғалімнің әдістемелік шеберлігі жоғары.

Оқушылардың пәнге деген қызығушылығы байқалды.

Lesson Study әдісінің тиімділігі сезілді.

7.  ҚОРЫТЫНДЫ:

Сабаққа қатысқан қонақтар мен бақылаушылар тарапынан оң пікірлер айтылды. Зерттеу нәтижесінде топтық жұмыстың оқушылар белсенділігіне, ойлау қабілетіне оң әсері бары дәлелденді.

Сабақ соңында тізбектелген сабақтарды жалғастыру ұсынылды. Lesson Study-дің тиімділігі дәлелденіп, мұғалімдер арасында тәжірибе алмасуға жаңа жол ашылды.